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2025太谷古城古建筑測繪暑期聯(lián)合工作營圓滿落幕
傳統(tǒng)建筑測繪不僅是建筑學專業(yè)基礎(chǔ)訓練的重要組成部分,更是連接建筑遺產(chǎn)認知與建筑教育實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。梁思成先生在《薊縣獨樂寺觀音閣山門考》序言中指出:“造形美術(shù)之研究,尤重斯旨,故研究古建筑,非作遺物之實地調(diào)查測繪不可!彪S著城市更新進程的加快,遺產(chǎn)保護面臨多重挑戰(zhàn),建筑測繪工作作為價值識別、信息記錄與干預決策的前置環(huán)節(jié),其教學與研究意義日益凸顯。在此背景下,由leyu.乐鱼(中国有限公司)官方网站建筑與藝術(shù)學院、華中科技大學建筑與城市規(guī)劃學院聯(lián)合晉中市太谷區(qū)古城保護利用工作指揮部,在山西省歷史文化名城——太谷古城舉辦了“古建筑測繪暑期聯(lián)合工作營”。本次工作營旨在匯聚各高校師生的教學實踐與研究成果,搭建學術(shù)交流與實踐合作的平臺,推動古建測繪教育的深入發(fā)展。
7月3日上午,聯(lián)合工作營在太谷古城正式開營。晉中市太谷區(qū)委常委、常務副區(qū)長程錫威出席并致辭,華中科技大學湯詩曠教授作為參營高校代表發(fā)言,我校建筑與藝術(shù)學院黨委書記郭普慶介紹本次活動整體安排,山西省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳一級調(diào)研員陳建軍宣布活動開營。開營儀式由建筑與藝術(shù)學院副院長康峰主持。
傳統(tǒng)建筑測繪培訓是本次工作營的核心內(nèi)容之一。學院師生共分兩組,分別對太谷古城內(nèi)的明代古城縣衙與宋代安禪寺進行了為期六天的現(xiàn)場測繪記錄。前兩日集中進行現(xiàn)場任務布置與基本草圖繪制,中段完成主要構(gòu)件的測量與數(shù)據(jù)復核,最后兩日在確保安全的前提下搭設(shè)腳手架,師生佩戴安全繩與安全帽,對斗拱層、梁架層等關(guān)鍵結(jié)構(gòu)部位進行近距離觀察、拓印與測量,填補常規(guī)教學中難以接觸的實踐空白,提升學生對古建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造形式的理解深度。每日外業(yè)工作結(jié)束后,各高校師生于酒店會議室圍坐交流,聯(lián)合開展“當日評圖”環(huán)節(jié)。針對各階段測稿繪制方法、測量方式等問題展開討論與復盤,推動各校專業(yè)交流與認知深化同步進行。
為拓寬學術(shù)視野,夯實理論基礎(chǔ),本次工作營特邀多位國內(nèi)古建筑領(lǐng)域權(quán)威專家開設(shè)專題講座,搭建起理論研究與實踐操作高度融合的學術(shù)交流平臺。來自同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院、長期深耕山西古建筑調(diào)查與研究的博士候選人李競揚,以《古建筑測繪概說》為題,介紹了我國建筑測繪發(fā)展過程,系統(tǒng)介紹了多種測繪方法,強調(diào)了在現(xiàn)場繪制測稿的重要性,通過畫圖強迫自己觀察建筑細節(jié)。山西省古建筑與彩塑壁畫保護研究院王春波研究員圍繞《唐至清各代建筑結(jié)構(gòu)斷代及測繪要點》展開講解,結(jié)合大量一線案例,深入剖析不同時期山西地區(qū)古建筑的結(jié)構(gòu)演變特征與識別要點,指導學生如何根據(jù)年代特征把握測繪重點與尺度邏輯。清華大學建筑學院副教授李路珂帶來題為《歷史建筑測繪的微觀與宏觀視野》的專題報告,從建筑遺產(chǎn)保護體系的整體格局出發(fā),闡述了測繪工作在文化遺產(chǎn)價值發(fā)現(xiàn)、認知與表達中的學術(shù)定位。她同時以彩畫測繪與色彩調(diào)查為例,展示了近年來建筑測繪在技術(shù)路徑與研究視角上的新趨勢,拓展了學生對測繪邊界的理解。三場講座主題鮮明、內(nèi)容深入,涵蓋歷史、方法、理念與價值建構(gòu)等多個維度。講座現(xiàn)場討論熱烈,師生圍繞技術(shù)細節(jié)、研究方法與測繪成果轉(zhuǎn)化等問題積極發(fā)言,展現(xiàn)出良好的學術(shù)氛圍。
面對文物保護數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求,本次工作營聯(lián)合多家科技企業(yè)開展“硬核”技術(shù)培訓,推動傳統(tǒng)古建筑測繪向信息化、智能化方向深度延伸。北京浩宇天地、眾趣科技帶來三維建模與全景漫游技術(shù);武漢天際航信息科技解析DP-Modeler軟件,實現(xiàn)從點云數(shù)據(jù)到修復模型的智能轉(zhuǎn)化,歐思徠智能科技展示SLAM測繪與3D全息建檔技術(shù),構(gòu)建太谷古城“數(shù)字孿生體”,為古建筑保護修繕、長期監(jiān)測與活化利用提供數(shù)據(jù)基石。
為拓展學生對山西地區(qū)建筑遺產(chǎn)的整體認知,本次工作營在核心測繪任務之外,組織開展了太谷及周邊古建筑的實地考察?疾炻肪涵蓋凈信寺、圓智寺等佛教建筑,學生通過對比不同時期寺廟的空間布局、營造做法與彩塑風格,理解其歷史演變。曹家大院作為晉中地區(qū)典型民居,其嚴謹?shù)妮S線布局、院落分區(qū)與細致的磚雕、木作裝飾,直觀展現(xiàn)了山西民居的地域特色。范村東閣作為古代商道要沖的稅關(guān)遺存,是理解建筑與交通、經(jīng)濟關(guān)系的重要實踐樣本。銘賢學校舊址則體現(xiàn)出近代中西融合的校園建筑風貌。本次考察進一步豐富了學生對地方建筑類型、地域特色與歷史功能的認知,為理解古建的文化價值提供了多維支撐。
7月9日晚,第二屆古建筑測繪暑期聯(lián)合工作營結(jié)營總結(jié)會議順利召開。來自全國20所高校的教師代表出席會議并就工作營的工作機制與成果展示形式、數(shù)字化與手工測繪的關(guān)系、測繪成果的深化與跨學科拓展、測繪營的社會影響與長效機制建設(shè)提出了建設(shè)性意見。
作為一次跨地域、多院校、跨學科的聯(lián)合教學實踐,太谷古城古建筑測繪暑期聯(lián)合工作營不僅完成了階段性手工圖紙成果與調(diào)研記錄,更引發(fā)了師生對于傳統(tǒng)與數(shù)字、測繪與研究、教育與社會之間關(guān)系的系統(tǒng)思考。測繪,作為一項傳統(tǒng)的建筑技能,正在被賦予新的技術(shù)維度與文化使命。本次工作營所呈現(xiàn)的,不僅是遺產(chǎn)記錄手段的不斷迭代,更是建筑教育自身在教學內(nèi)容、方法體系與社會介入方式上的更新嘗試。
初審:李 嵐
復審:康 峰
終審:郭普慶
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