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實踐育人

立德樹人，扎實推進實踐育人工作

——全員帶動，領導重視，師生參與積極性高

學校高度重視實踐育人工作，2012年8月出臺《leyu.乐鱼(中国有限公司)官方网站大學生自主實踐實施辦法（試行）》，做好實踐育人工作的頂層設計。每年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐均成立由分管黨委書記任組長、副校長任副組長，黨委宣傳部、校文明辦、黨委學工部、教務處、研究生院、后勤保障處、招就處、校團委、校學生會多部門參與的領導小組，統(tǒng)籌設計，協(xié)調(diào)關系，確保實踐成效。

學校將教師參與社會實踐、志愿服務、科技創(chuàng)新等實踐育人指導工作予以認定，政策上帶動更多教師積極投身社會實踐。目前，已吸引專業(yè)課教師、思政部專職教師、專職團干部、輔導員等一批教師隊伍持續(xù)關心指導社會實踐工作，每年均涌現(xiàn)出社會實踐優(yōu)秀指導教師百余名。

為激勵學生積極主動參與實踐活動，學校實施“第二課堂成績單”，規(guī)定本科生在校期間須通過自主實踐取得2個以上學分，并于2016年推動PU口袋校園上線，將學生實踐過程與學分考核相結合，實現(xiàn)自主實踐實時記錄。近五年的社會實踐活動學生參與數(shù)量逐年增加，范圍逐漸擴大，由之前的學生骨干擴散到普通學生，由二三年級為主輻射到一四年級和碩博士，學生的熱情參與為社會實踐注入了源源不斷的活力。

——全方位覆蓋，形式豐富，第一第二課堂相互促進

學校把實踐教學作為思想政治理論課的延伸和鞏固，2012年8月出臺《leyu.乐鱼(中国有限公司)官方网站思想政治理論課實踐教學實施辦法》，并且在2012版的本科生培養(yǎng)方案中，正式把《思想政治理論綜合實踐課》作為一門必修課納入全校本科生教學計劃。實踐教學課程的實施提升了思政課的親和力和吸引力，同學們在親自經(jīng)歷調(diào)研之后感覺課堂上的知識變成了自己的知識，提高了運用基礎的社會調(diào)查理論解決實際問題的能力。

經(jīng)過近年來的探索，學校第二課堂實踐育人已經(jīng)建立包括志愿服務、社會實踐、專業(yè)實踐、科技創(chuàng)新等在內(nèi)的全方位體系。在世界大學生超級計算機競賽、中國（太原）國際能源產(chǎn)業(yè)博覽會、“特步”中國大學生足球聯(lián)賽、太原鐵路春運暑運志愿服務、“善行100”愛心包裹勸募等眾多服務項目中，我校志愿者亮出了最美的名片。學校整合地方、校友、專業(yè)基地、科技孵化基地、扶貧助困基地等多方資源，目前共建立社會實踐基地78個，確保社會實踐工作的持續(xù)開展。2016年在陽曲縣開展千人百隊專項實踐，既是對以往傳統(tǒng)的學生骨干實踐模式的一次突破和創(chuàng)新，也是學校直接服務地方發(fā)展的全新探索和嘗試；在學校定點扶貧縣——忻州偏關縣建立實踐基地，各學院各單位接力赴偏關開展扶貧實踐；曉明實驗室、機器人創(chuàng)新基地、“飛思卡爾”智能汽車、晉翔車隊等成為同學們科技實踐的優(yōu)秀基地……

——全過程實施，常態(tài)開展，規(guī)定動作形成長效機制

學校將社會實踐融入學生大學四年規(guī)劃中，形成假期專項實踐與學期中日常實踐相結合的全過程實踐常態(tài)機制。志愿服務、勤工助學、科技創(chuàng)新、專業(yè)實踐等貫穿學期始終。愛心包裹勸募、春風支教等項目每周末如期開展，螺絲釘之家、陽光之家、溫情驛站、心雨社等志愿服務隊定期赴基地開展服務，勤工助學學生每日利用課余時間在用工單位助崗，曉明實驗室、機器人訓練中心等科技創(chuàng)新基地日常進行培訓與項目的研發(fā)……寒暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐專項從前期醞釀、專題培訓、宣傳動員、學生申報、項目實施、項目總結、校內(nèi)宣講等也形成制度，貫徹學期始終，在規(guī)定時間執(zhí)行規(guī)定動作，形成長效工作機制。

我校2012年9月入選團中央支教團項目單位，自2013年9月至今支教團連續(xù)4年來26名同學赴青海省循化撒拉族自治縣多所中小學開展支教，形成了良好的接力機制，成為實踐育人工作的亮點品牌。我校支教團為當?shù)睾⒆訕嬛瓣P愛留守兒童之家”，累計開展特色課程200多課時，輔導留守兒童50名，團中央、青海團省委、海東市教育局等多部門領導前去考察指導工作。

近年來，學校社會實踐隊伍逐年上升，從2011年74支實踐隊伍到2016年275支，社會實踐，已由過去的“精英參與”向“全員參與”發(fā)展，由“要我實踐”向“我要實踐”發(fā)展，由“招募選拔制”向“項目申報制”發(fā)展，越來越多的同學從實踐中受益，在實踐中鍛煉，在實踐中提高。

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作先后在《中國青年報》、《山西日報》、《山西青年報》、《新華網(wǎng)》等媒體報道。形成《青年與山西發(fā)展》、《青年與職業(yè)》專項調(diào)研報告集。大學生開展的《黃河古渡的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展調(diào)研》、《太原市小微企業(yè)融資現(xiàn)狀調(diào)研》入選2014《南風窗》“調(diào)研中國”項目。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先后有18支團隊入選團中央重點團隊，四川滎經(jīng)縣志愿服務團、廣西崇左大新縣志愿服務隊、青海烏蘭縣柯柯鎮(zhèn)志愿服務隊、“助力脫貧攻堅共建美麗陽曲”陽曲專項實踐隊伍等多個團隊被授予全國“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊、“攻堅克難助扶貧共筑偏關脫貧夢”偏關專項實踐隊伍教育扶貧項目教獲得團中央學校部“千校千項”最具影響好項目。

志愿服務工作蓬勃發(fā)展，學校目前建立志愿服務隊伍42支，注冊志愿者26571人，志愿服務基地20個，定期開展優(yōu)秀志愿服務項目大賽�！奥萁z釘之家”27年久久為功，接力傳承雷鋒精神，于2016年3月被中宣部命名為“全國學雷鋒活動示范點”。研究生支教團獲2013—2014年度全國大學生志愿服務西部計劃優(yōu)秀項目辦。溫情驛站等 13個基地2013年被命名為山西省首批師生志愿者服務基地�！巴膱A”留守兒童關愛行動項目2016年獲第三屆全國青年志愿服務項目大賽金獎。

近三年來，青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊在挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春、節(jié)能減排等各級各類賽事中頻創(chuàng)佳績：國際級大賽獲獎作品11項，獲獎人數(shù)45人；國家級大賽獲獎作品33項，獲獎人數(shù)149人；省級大賽獲獎作品78項，獲獎人數(shù)302人；國家級、省級畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型人物2人。

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