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實踐育人

立德樹人，扎實推進(jìn)實踐育人工作

——全員帶動，領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與積極性高

學(xué)校高度重視實踐育人工作，2012年8月出臺《leyu.乐鱼(中国有限公司)官方网站大學(xué)生自主實踐實施辦法（試行）》，做好實踐育人工作的頂層設(shè)計。每年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐均成立由分管黨委書記任組長、副校長任副組長，黨委宣傳部、校文明辦、黨委學(xué)工部、教務(wù)處、研究生院、后勤保障處、招就處、校團(tuán)委、校學(xué)生會多部門參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌設(shè)計，協(xié)調(diào)關(guān)系，確保實踐成效。

學(xué)校將教師參與社會實踐、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新等實踐育人指導(dǎo)工作予以認(rèn)定，政策上帶動更多教師積極投身社會實踐。目前，已吸引專業(yè)課教師、思政部專職教師、專職團(tuán)干部、輔導(dǎo)員等一批教師隊伍持續(xù)關(guān)心指導(dǎo)社會實踐工作，每年均涌現(xiàn)出社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師百余名。

為激勵學(xué)生積極主動參與實踐活動，學(xué)校實施“第二課堂成績單”，規(guī)定本科生在校期間須通過自主實踐取得2個以上學(xué)分，并于2016年推動PU口袋校園上線，將學(xué)生實踐過程與學(xué)分考核相結(jié)合，實現(xiàn)自主實踐實時記錄。近五年的社會實踐活動學(xué)生參與數(shù)量逐年增加，范圍逐漸擴(kuò)大，由之前的學(xué)生骨干擴(kuò)散到普通學(xué)生，由二三年級為主輻射到一四年級和碩博士，學(xué)生的熱情參與為社會實踐注入了源源不斷的活力。

——全方位覆蓋，形式豐富，第一第二課堂相互促進(jìn)

學(xué)校把實踐教學(xué)作為思想政治理論課的延伸和鞏固，2012年8月出臺《leyu.乐鱼(中国有限公司)官方网站思想政治理論課實踐教學(xué)實施辦法》，并且在2012版的本科生培養(yǎng)方案中，正式把《思想政治理論綜合實踐課》作為一門必修課納入全校本科生教學(xué)計劃。實踐教學(xué)課程的實施提升了思政課的親和力和吸引力，同學(xué)們在親自經(jīng)歷調(diào)研之后感覺課堂上的知識變成了自己的知識，提高了運用基礎(chǔ)的社會調(diào)查理論解決實際問題的能力。

經(jīng)過近年來的探索，學(xué)校第二課堂實踐育人已經(jīng)建立包括志愿服務(wù)、社會實踐、專業(yè)實踐、科技創(chuàng)新等在內(nèi)的全方位體系。在世界大學(xué)生超級計算機(jī)競賽、中國（太原）國際能源產(chǎn)業(yè)博覽會、“特步”中國大學(xué)生足球聯(lián)賽、太原鐵路春運暑運志愿服務(wù)、“善行100”愛心包裹勸募等眾多服務(wù)項目中，我校志愿者亮出了最美的名片。學(xué)校整合地方、校友、專業(yè)基地、科技孵化基地、扶貧助困基地等多方資源，目前共建立社會實踐基地78個，確保社會實踐工作的持續(xù)開展。2016年在陽曲縣開展千人百隊專項實踐，既是對以往傳統(tǒng)的學(xué)生骨干實踐模式的一次突破和創(chuàng)新，也是學(xué)校直接服務(wù)地方發(fā)展的全新探索和嘗試；在學(xué)校定點扶貧縣——忻州偏關(guān)縣建立實踐基地，各學(xué)院各單位接力赴偏關(guān)開展扶貧實踐；曉明實驗室、機(jī)器人創(chuàng)新基地、“飛思卡爾”智能汽車、晉翔車隊等成為同學(xué)們科技實踐的優(yōu)秀基地……

——全過程實施，常態(tài)開展，規(guī)定動作形成長效機(jī)制

學(xué)校將社會實踐融入學(xué)生大學(xué)四年規(guī)劃中，形成假期專項實踐與學(xué)期中日常實踐相結(jié)合的全過程實踐常態(tài)機(jī)制。志愿服務(wù)、勤工助學(xué)、科技創(chuàng)新、專業(yè)實踐等貫穿學(xué)期始終。愛心包裹勸募、春風(fēng)支教等項目每周末如期開展，螺絲釘之家、陽光之家、溫情驛站、心雨社等志愿服務(wù)隊定期赴基地開展服務(wù)，勤工助學(xué)學(xué)生每日利用課余時間在用工單位助崗，曉明實驗室、機(jī)器人訓(xùn)練中心等科技創(chuàng)新基地日常進(jìn)行培訓(xùn)與項目的研發(fā)……寒暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐專項從前期醞釀、專題培訓(xùn)、宣傳動員、學(xué)生申報、項目實施、項目總結(jié)、校內(nèi)宣講等也形成制度，貫徹學(xué)期始終，在規(guī)定時間執(zhí)行規(guī)定動作，形成長效工作機(jī)制。

我校2012年9月入選團(tuán)中央支教團(tuán)項目單位，自2013年9月至今支教團(tuán)連續(xù)4年來26名同學(xué)赴青海省循化撒拉族自治縣多所中小學(xué)開展支教，形成了良好的接力機(jī)制，成為實踐育人工作的亮點品牌。我校支教團(tuán)為當(dāng)?shù)睾⒆訕?gòu)筑“關(guān)愛留守兒童之家”，累計開展特色課程200多課時，輔導(dǎo)留守兒童50名，團(tuán)中央、青海團(tuán)省委、海東市教育局等多部門領(lǐng)導(dǎo)前去考察指導(dǎo)工作。

近年來，學(xué)校社會實踐隊伍逐年上升，從2011年74支實踐隊伍到2016年275支，社會實踐，已由過去的“精英參與”向“全員參與”發(fā)展，由“要我實踐”向“我要實踐”發(fā)展，由“招募選拔制”向“項目申報制”發(fā)展，越來越多的同學(xué)從實踐中受益，在實踐中鍛煉，在實踐中提高。

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作先后在《中國青年報》、《山西日報》、《山西青年報》、《新華網(wǎng)》等媒體報道。形成《青年與山西發(fā)展》、《青年與職業(yè)》專項調(diào)研報告集。大學(xué)生開展的《黃河古渡的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展調(diào)研》、《太原市小微企業(yè)融資現(xiàn)狀調(diào)研》入選2014《南風(fēng)窗》“調(diào)研中國”項目。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先后有18支團(tuán)隊入選團(tuán)中央重點團(tuán)隊，四川滎經(jīng)縣志愿服務(wù)團(tuán)、廣西崇左大新縣志愿服務(wù)隊、青海烏蘭縣柯柯鎮(zhèn)志愿服務(wù)隊、“助力脫貧攻堅共建美麗陽曲”陽曲專項實踐隊伍等多個團(tuán)隊被授予全國“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團(tuán)隊、“攻堅克難助扶貧共筑偏關(guān)脫貧夢”偏關(guān)專項實踐隊伍教育扶貧項目教獲得團(tuán)中央學(xué)校部“千校千項”最具影響好項目。

志愿服務(wù)工作蓬勃發(fā)展，學(xué)校目前建立志愿服務(wù)隊伍42支，注冊志愿者26571人，志愿服務(wù)基地20個，定期開展優(yōu)秀志愿服務(wù)項目大賽。“螺絲釘之家”27年久久為功，接力傳承雷鋒精神，于2016年3月被中宣部命名為“全國學(xué)雷鋒活動示范點”。研究生支教團(tuán)獲2013—2014年度全國大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃優(yōu)秀項目辦。溫情驛站等 13個基地2013年被命名為山西省首批師生志愿者服務(wù)基地�！巴膱A”留守兒童關(guān)愛行動項目2016年獲第三屆全國青年志愿服務(wù)項目大賽金獎。

近三年來，青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春、節(jié)能減排等各級各類賽事中頻創(chuàng)佳績：國際級大賽獲獎作品11項，獲獎人數(shù)45人；國家級大賽獲獎作品33項，獲獎人數(shù)149人；省級大賽獲獎作品78項，獲獎人數(shù)302人；國家級、省級畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型人物2人。

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共青團(tuán)：http://gongqingtuan.tyut.edu.cn/

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